ABRIL 2002

Abril 2002

Abril es un colibrí

anidando en el calendario.

El 10 una marcha-pantalla grita desaforada

destila odio

babea amargor y muerte.

(Y tus ojos se cruzan conmigo)

11 y la pantalla-muerte ejercita su barbarie

su sed de sangre

su olvido de lo humano.

(Y tu cuerpo se enreda con el mío)

12 y la pantalla-farsa monta la representación

el reparto de la codicia

entre uniformes, trajes y sotanas.

(Nuestros cuerpos indetenibles)

El 13 la pantalla-cobarde es comiquita

silencio y huída…

Mientras la voz estruendosa del pueblo

vuela y regresa a su casa.

(Y duermes inmenso en mi regazo)

Abril de pueblo y dignidad

vuelo eterno de colibrí.

Berta Vega

En Maracaibo, República Bolivariana de Venezuela

«El asalto a la razón»

No usar la razón es la marca más visible del capitalismo neoliberal. 

Desde las empresas de desinformación masiva es una constante. Jamás se preguntan, y mucho menos se responden, quién es el propietario o los propietarios de la empresa, o las empresas, que gestionan (¿?) las plantas nucleares en Japón y/o en cualquier otro país del mundo. Las plantas nucleares ¿son públicas o privadas? ¿Habría alguna diferencia? 

Mientras tanto, las empresas de desinformación masiva siguen su juego de millones de dólares. Siguen hablando o escribiendo para referirse a la energía nuclear como «energía limpia» o «la más limpia». También la califican como «energía segura» aun en medio del desastre. Desastre del cual nos han estado desinformando sistemáticamente. Esa es su irracionalidad, su no razón. 

«Comentaristas», «expertos», «fablistanes» de variopinto pelaje se alternan en «diversidad» de programas, y en cualquier idioma, para convencernos de que todo está «bajo control», o de que «no hay un peligro inminente», o que, a pesar de todo, «no hay peligro para la salud». Algunos hablan de «apocalipsis», o de «situación fuera de control».

Los asalariados de las empresas de desinformación masiva están para eso: para cuidar, desde la desinformación, la maximización de las ganancias minimizando la inversión de los propietarios. Aun a costa de la vida. 

Irracional ¿no le parece?

*Georg Lukács, El asalto a la razón  (Grijalbo, Barcelona, 1976)

El imperio estadounidense declara...

Hillary Clinton, Secretaria de Estado de EEUU, declaró ayer que «Gadafi debe rendir cuentas por sus actos»… Hilarante si uno piensa (un poquito nada más) en los miembros de la plutocracia estadounidense que deberán rendir cuentas por sus actos...

Exigió, además, a Gadafi «… no emplear matones…»… Hilarante si leemos (u oímos en la red) la declaración de Paul Craig Roberts, quien fue Secretario Adjunto del Tesoro durante el gobierno de Ronald Reagan, y además cofundador de la política que inauguró el neoliberalismo en EEUU...

Pues sí, este señor (puede sustituir señor por cualquier palabra insultante) dijo ayer que «Si la ley falla, la CIA asesinará a Assange…, él simplemente será asesinado por un equipo de asesinatos de la CIA…, es una práctica común que la CIA haga eso»… Superextra hilarante…

Manipulación mediática o cómo nos desinforman

10 estrategias de manipulación mediática, según Noam Chomsky
1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”. 2. Crear problemas y después ofrecer soluciones.  Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos. 3. La estrategia de la gradualidad.  Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez. 4. La estrategia de diferir.  Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento. 5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.  La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”). 6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.  Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos… 7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.  Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”. 8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.  Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… 9. Reforzar la autoculpabilidad.  Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución! 10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.  En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos. “Reproduzca esta información, hágala circular por los medios a su alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente. Mande copias a sus amigos: nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento. Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información”. Rodolfo Walsh

60 razones para informarse sobre el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela

Ah... ¡Qué Chávez! 

Hugo Chávez... 60 razones para que se informen en todo el mundo del Presidente de Venezuela... 

José Steinsleger 

La Jornada, México 

  

A 12 años del inicio de la revolución bolivariana, dibujemos algunas palomitas que dan cuenta de la "preocupante orientación estatista" de ésta. Aclaración pertinente: los datos que siguen a continuación no provienen de Wikileaks. 

  

Economía y finanzas   

1. Liberación del país del Fondo Monetario Internacional. 

2. Aumento de las reservas internacionales. 

3. Disminución de la deuda pública de 47.5 a 25 puntos (2003-2006). 

4. Eliminación del impuesto al débito bancario. 

5. Creación de tres grandes bancos: del Tesoro, de Desarrollo y del Sur.   

Petróleo   

6. Recuperación de la industria petrolera. 

7. Recuperación de la OPEP como organización defensora de los precios del petróleo, y creación de Petrosur. 

8. Liberación de la estatal Petróleos de Venezuela (PDVSA) de la comisión de valores de Estados Unidos, pagando la deuda correspondiente (26 mil millones de dólares).

9. Aumento de las reservas con la recuperación de la franja del Orinoco.   

Agricultura y producción   

10. Rescate de tierras para la agricultura y entrega de tierra a campesinos. 

11. Diversificación de la producción. Creación de fábricas como la de tractores, bicicletas y automóviles, así como cemento en asociación con Irán.   

Salud   

12. Creación de un nuevo Servicio Nacional de Salud (Misión Barrio Adentro). 

13. Dotación de hospitales con incubadoras y equipos sofisticados. 

14. Construcción del Cardiológico infantil. 

15. Millares de personas que han recuperado la vista (Misión Milagro). 

16. Disminución de la mortalidad infantil en 27 por ciento. 

17. Aumento en la esperanza de vida a 73.18 años. 

18. Construcción de la primera Clínica Popular Indígena en Apure, y extensa red de 10 ambulatorios para los indígenas.  

Mujer   

19. Creación de Inamujer. 

20. Creación del programa Simoncito (atención a los niños desde antes de nacer). 

21. Extensión del periodo de lactancia materna que obliga a los empleadores a darle más semanas a las madres trabajadoras. 

22. Apoyo a 200.000 madres con dificultades económicas (Misión Madres del Barrio).   

Educación   

23. Universidad Bolivariana en todos los estados (más de 800 técnicos superiores graduados), y Universidad del Deporte, en Cojedes. 

24. Apertura de estudios de bachillerato para miles de personas. Más de 200 mil bachilleres graduados (Misión Ribas). 

25. Alfabetización de más de millón y medio de personas, por lo cual la UNESCO declaró al país libre de analfabetismo. 

26. Recuperación de más de 10 mil planteles educativos. 

27. Creación de 58.236 nuevas escuelas. 

28. Creación de 255 escuelas técnicas donde estudian 203.000 alumnos. La meta es llegar a 500 escuelas técnicas para 500.000 alumnos. 

29. Edición de más de 50 millones de libros de distribución gratuita para elevar el nivel cultural del pueblo.
30. Dotación a las bibliotecas públicas del país. 

31. Recuperación de más de 100.000 planteles educativos. 

32. Creación de más de 6.000 escuelas bolivarianas y 75.000 bibliotecas de aula. 

33. Pago de todos los pasivos de los maestros y aumento sustancial de sueldo. 

34. Eliminación de cobro de matrículas en los colegios del Estado.   

Pobreza, trabajo y vivienda   

35. Disminución de la pobreza crítica de 80 a 7 por ciento (1998-2007). 

36. Atención a cientos de personas y niños de calle (Misión Negra Hipólita). 

37. Red de Casas de Alimentación para personas en necesidad. 

38. Declaración de inamovilidad laboral, para impedir despidos. 

39. Programa de sustitución de ranchos por viviendas. 

40. Con prestaciones, el salario mínimo del trabajador venezolano asciende a 638 dólares mensuales (8.000 pesos mexicanos).   

Servicios   

41. Aumento del número de personas que hoy tienen agua potable y electricidad. 

42. Creación de los Distritos Sociales de PDVSA para asistir a cientos de comunidades en el país. 

43. Plan nacional de gasificación (gas directo para todas las comunidades).   

Comunicación   

44. Creación de Telesur y la Agencia Bolivariana de Noticias (ABN). 

45. Aprobación de la ley de responsabilidad social en radio y televisión. 

46. Puesta en órbita del satélite Simón Bolívar, para el desarrollo de telemedicina, teleducación y la independencia de información.   

Medio ambiente   

47. Aumento de 6.700 aves de la población de flamencos del Caribe, especie amenazada de extinción.
48. Siembra de 20 millones de árboles desde 2006 (Misión Árbol).  

Seguridad   

49. Aumento del número de afiliados al Seguro Social, y de las pensiones a los ancianos. 

50. Pago de todas las deudas con profesores, médicos y jubilados. 

51. Jubilación a maestros de las escuelas católicas Fe y Alegría, que en 50 años no habían recibido jubilación y aguinaldos. 

52. Construcción de ciudades penitenciarias a fin de resolver la problemática de las cárceles.  
Fuerzas armadas   

53. Independización de las Fuerzas Armadas de la influencia de la Escuela de las Américas. 

54. Salida de técnicos yanquis que realizaban espionaje en los cuarteles y diversificación de mercados para abastecerse de armas.  

Integración   

55. Ingreso al Mercosur. 

56. Creación de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (Alba) como alternativa del Acuerdo de Libre Comercio de las Américas (ALCA).   

Política   

57. Elevación de la autoestima de los venezolanos. 

58. Establecimiento de la soberanía del país. 

59. Enaltecimiento de la historia de luchas populares y nacionales. 

60. Democracia efectiva.   

    

Nota.- José Steinsleger es escritor y periodista. Miembro fundador de la Federación Latinoamericana de Periodistas (FELAP, 1976), de la Agencia Latinoamericana de Servicios Especiales de Información (ALASEI-UNESCO, 1984) y del movimiento “En defensa de la humanidad” (México, 2003). Desde 1996 mantiene una columna fija en el periódico mexicano La Jornada. Autor y co-autor de algunos libros sobre la coyuntura política de Latinoamericana.

  

Cultura y palabras

"Cuando una cultura es invadida por palabras que ocultan la realidad, todos sus miembros se verán aplastados por esas mismas palabras."

Tom Wolfe

Véase, por ejemplo, el uso de la palabra revolución que por estos días hacen las seis (sí, 6) corporaciones que manejan toda la desinformación en el planeta.

 

Matemática y belleza

"...el trabajo de lo supremo que hay en el hombre -de la mente racional- se convierte precisamente en la continua limitación del infinito, en el fraccionamiento del infinito en cómodas porciones fácilmente digeribles, diferenciables. Justo en esto consiste la belleza divina de mi elemento, la matemática."


En Nosotros (1921) de Evgueni Zamiatin